【精品】pb+sql教务管理系统(论文+开题报告+任务
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2019-11-08 22:20

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  【精品】pb+sql教务管理系统(论文+开题报告+任务书+参考文献+系统)

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  【精品】pbsql教务管理系统论文开题报告任务书参考文献系统,精品,pb,sql,教务,管理,系统,论文,开题,报告,讲演,呈文,任务书,参考文献 教务管理系统 修改说明书 次 数 时 间 修 改 内 容 第一次 6 月 1 日 论文初次评改 , 老师审 阅后 , 指出需要修改的问题 1、 论文格式不符合要求,对章节的标号及对齐方式等应按学院论文 设计指南 进行规范 2、 摘要 内容应 详细参考 设计 指南,从目的现状 过程方法 结果结论 3、 章节内容有些混乱,重点不够突出 第二次 6 月 5 日 论文 经过 初次修改 , 解决了第一次 老师提出的问题 , 同时指出 还需 改正的地方 1、 参考文献 10 篇以上, 应有引用段的起止页码,并在正文中标记引用 2、 关键字选取要合理,并统一用“;”隔开 3、 图表的标识 不规 范 , 基本格式应为“ 图 1.1 统 ” , 并在正文中对图表阐述说明 第三次 6 月 9 日 论文经 过两次修改 后已基本符合要求,只有细节性的东西需要修改 1、 段首缩进 2 字符 2、 目录字号应为宋体小四 3、 页眉应该 有论文标识,如“西南科技大学毕业设计(论文)”等; 页脚显示页码 , 且 从正文部分开始 。 届 毕业设计(论文) 英文参考文献 英文文献 1 A 文献 出处,年, 期 2005, 作者 英文文献 2 A 文献 出处,年, 期 005, 5 作者 学生院系 专业名称 学生班级 学生学号 学生姓名 学生层次 毕业设计(论文)的内容与要求 1、 设计题目 的 概况 教务管理是大学的主要日常管理工作之一,涉及到校、系、师、生的诸多方面,随着教学体制的不断改革,尤其是学分制、选课制的展开和深入,教务日常管理工作日趋繁重、复杂。 教务管理系统是高校教学、教务管理应用软件,从教务工作的实际出发,解决工作中关键性的难点问题,实现教务工作全过程的计算机管理,帮助具体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来 , 使得教务管理走向无纸化办公和规范化、现代化管理 。 2、设计依据 当今高 校 的教务管理工作繁杂,使用的各类管理系统使教务管理工作者基本脱离了 手工劳动,但也还存在着 模块 设计合理性和 全面 性 的 问题 。本课题旨在 融合多所大学多年来教务管理及教务改革的经验 ,为促进学校教务管理的科学化、信息化提供强有力的支持。 此课题研究的 教务管理系统适合于高等学校 ,基于 C/S 体系结构,采用 据库来设计。 开发过程与成果应符合 11457 8567算机软件产品开发文件编制指南等。 3、设计 任务 ( 1)设计内容,达到的技术指标 本系统是学校教务员的工作界面。它可对学生基本信息与教师基本信息等数 据进行基本的信息库管理,负责所有学生与教师账号的管理。同时对学生选课进行组班、制定课表、安排教室与考试。另外对院系、班级、教室、课程与课程分配等情况进行管理和调控。 使学生 掌握软件开发一般步骤和开发一套完整软件系统的基本方法;进一步掌握软件设计技术及数据库知识,培养分工合作团体精神; 学习理解CMM软件过程管理和控制的系统方法。用周报月报等作进度报告,有分析、设计等阶段性成果报告。实现功能完善的软件,完成规范的毕业论文。 ( 2) 成果 形式 1) 用周报月报等作进度报告,有分析、设计等阶段性成果报告。 2) 实现功能完善的 软件,完成预期要求。 3) 毕业论文。 4、设计质量验收的主要内容 所完成软件设计合理性,功能的完备性与实用性,及对系统的进一步拓展理解与分析。论文符合相关标准。 5、 时间 进程安排 1) 寒假期间 资料搜集与 有针对性的 学习软件 2) 3月 1 日 1 日需求分析与构造原型 3) 4月 1 日 0 日概要设计 4) 4月 21 日 5 日系统实现 5) 5月 16 日 1 日毕业论文书写 6) 6月 系统与毕业论文完善,答辩 6、 资料及主要参考文献 1) . 件工程 实践者的研究方法 机械工业出版社 1999 年 10 月第 1版 2) 清华大学综合教务管理系统简介 ) 基 于 信 息 化 的 学 校 教 务 管 理 系 统 的 开 发 研 究) 王玲 . 王树梅 . 教务管理系统的设计 计算机系统应用 1997 年 10期 5) 李昕 . 吕义 . 王丽艳 . 基于 C/S 模式学分制教务管理系统 辽宁工学院学报 2000 年 01 期 6) 方芳 . 戴光明 . 薛思清 . C/S 与 B/S 并用的高校教务管理系统研究与设计 计算机与现代化 2001 年 04 期 学院负责人 (签字) 年 月 日 大学毕业设计(论文)开题报告 学 院 专业班级 姓 名 学 号 题 目 教务管理系统 题目类型 一、选题背景及依据(简述国内外研究现状、生产需求状况,说明选题目的、意义,列出主要参考文献) 教务管理是大学的主要日常管理工作之一,涉及到校、系、师、生的诸多方面,随着教学体制的不断改革,尤其是学分制、选课制的展开和深入,教务日常管理工作日趋繁重、复杂。 国外高校一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。国内高校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中,各高校一方面不 断投资购建各种硬件、系统软件和网络,另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统,形成了一定规模的信息化建设体系。但是,由于整体信息化程度相对落后,经费短缺,理论体系不健全等原因,国内高校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。 纵观目前国内研究现状,在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足,各现有系统资料单独建立,共享性差; 在以管理者为主体的方式中 , 信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好,较不容易掌握用户真正的需求,也因此无法完全满足用户的需求。 目 前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段,我国教育部门充分吸取国外优秀的教学模式,结合国内多年的办学经验,逐步探索出适合中国特色的教学形式,国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。因此, 教务管理软件 应 充分依托校园网,实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享,使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展,并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。 教务管理系统 是高校教学、教务管理应用软件。熟悉教务管理工作的全部过程,从教务工作的实际出发,解决工作中关键性的 难点问题,并充分利用计算机网络功能,实现教务工 作全过程的计算机管理,帮助具体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来 , 使得教务管理走向无纸化办公和规范化、现代化管理 。 故而,选择这个题目符合实际需求, 同时 通过 对这个系统的设计与开发,达到综合训练、检验四年所学的目的。 参考文献 [1]张剑平 学校管理信息系统 版 . 北京 1997 [2]杨昭编著 用参考手册 版 . 北京 2003 [3]邹建 编著 . 中文版 第 1版 . 北京 2005 [4]夏邦贵 数据库开发入门与范例解析 版 . 北京 2004 [5]张遂芹编著 统开发实例 版 中国水利水电出版社 . 2003 [6]薛华成编著 第 3 版 . 北京 1999 [7]史济民 软件工程 原理、方法与应用 版 . 北京 2002 [8]黄浩 彩编程百 例 版 . 北京 2004 [9] T. . D. of a [10] 、主要研究 (设计)内容、研究(设计)思想及工作方法或工作流程 本系统是 面向 学校 教务 管理人 员 , 为其提供服务的综合管理系统。教务人员通过本系统完成所有的日常教务工作。 其主要功能在于 完成 1. 信息管理 包括教师信息,学生信息,教务员信息,院系信息,班级信息,教室信息以及课程信息等的综合管理。 2. 信息查询包括考试安排查询,学生成绩查询以及分别按照班级、教室进行课表的精确和模糊查询。 3. 选课 管理以班级为单位进行选课,然后由教务员进行课表制定。 4. 排课管理教务员进行教室资源的初始化,然后对自然班的课程进行智能排课。 5. 考试管理教务员根据班级、课程、教室、时间等信息安排考试。 6. 成绩管理 考试成绩出来后,由教务员负责录入。 7. 帐号管理对教务员帐号进行管理。 系统 从教务管理的实际流程出发,将所有数据处理集成在一起,彻底解决数据安全性问题。并且 将 教务管理中诸多烦琐的工作 集中起来 ,自动处理各种统计信息,自动统计形成各种标准报表,从而最大限度地减轻教务管理人员的工作负担。 严格控制 权限, 只有教务员才能访问系统,对系统进行 更新 维护。 本系统基本管理模式是以教务管理决策部门 为控制中心, 教务员进行具体操作, 对所涉及的所有数据进行集中的、统一 的管理。 系统 适用于各种 台和 据库下,支持局域网和的资源共享以及 表格输出等,最低配置要求 00, 128M 显存显卡。 开发环境 000 开发工具 数据库管理系统 000。 在整个系统中通过教学计划有效管理,方便准确下达教学任务,进行排课前数据准备、排课条件设定、自 动排课和课表的日常管理;而通过对全院学生的学籍管理,掌握学生基本信息和学籍变动情况,学生可以自由选择选修课程,而根据各班级课表情况或各专业教学计划,可以方便地进行成绩管理;由教务员登入成绩,申报科目考试时间,成绩管理系统根据各学期课表和学生信息进行成绩的统计生成。排课系统是各 院 系教务员根据下达的教学任务安排本系部课程的开课教师、教室名单等工作;各系统功能分开、但又相互关联,具体管理工作人员根据自己的职责范围,运用相应的系统完成各自的日常教务工作。 三、毕业设计(论文)工作进度安排 1、 寒假期间 资料收集与 有针对性的学习软件 主要工作 a、 收集参考文献 b、 熟悉开发环境和软件 c、 学习相关专业知识 2、 3 月 1 日 3 月 31 日 需求分析与构造原型 主要工作 a、 熟悉系统概况 b、 绘制数据流程图 c、 编写数据字典 d、 撰写系统需求分析说明书 3、 4 月 1 日 4 月 20 日 概要设计 主要工作 a、 建立 b、 构建 数据库 模型 4、 4 月 21 日 5 月 15 日系统实现 主要工作 a、 建立数据库 并装入原始数据 b、 使用 行界面开发 c、 综合优化系统 ,测试系统 5、 5 月 16 日 5 月 31 日毕业论文书写 主要工作 综合各阶段报告 ,书写毕业论文 6、 6 月系统与毕业论文完善,答辩 主要工作 a、 完善 系统及 毕业论文 b、 编写答辩稿 指 导 教 师 意 见 指导教师签字 ___________ 毕业设计指导小组组长 年 月 日 难 度 综合训 练程度 是否隶属科研项 目 院系毕业设计领导小组审核意见 教学院长(公章)___________ 年 月 日 备注 1、题目类型分为 研究型、设计型等。 2、题目难度分为 A、 B、 C、 D 四个等级。 3、综合训练程度分为 A、 B、 C 三个等级。 摘 要 随着教学体制的不断改革,尤其是学分制、选课制的展开和深入,教务日常管理工作日趋繁重、复杂。 现有教务管理系统 在安全性和信息规范 化方面存在有一定的不足资料单独建立,共享性差; 以管理者为主体 , 主观取舍 信息,不易掌握用户真正的需求 。因此,迫切需要研制开发一种综合教务管理软件,使教务工作信息化、模块化、便捷化。 作为一种典型的 管理 信息 系统,主要包括后台数据库和前端应用程序。 系统采用C/S 体系结构,结合 行开发。 本教务管理系统主要包括对基本信息进行 管理、查询以及制定课表 、 安排考试等功能 。 用户通过身份验证后进入系统, 可以对基本信息进行增加、修改、删除以及查询;结合各项基本信息可以进行班级选课、课表制定、考试安排。 本系统 从教务管理的实际流程出发,将所有数据处理集成在一起,实现真正数据共享,彻 底解决数据安全性问题。 将教务管理中诸多烦琐的工作分解到各 个模块 ,从而最大限度地减轻教务管理人员的工作负担 , 使得教务管理走向无纸化办公和规范化、现代化管理 。 关键字 教务管理 ; 排课算法 ; 管理信息系统 of of of is of in as is to it is to of to be to be As of it , in as as on as as to at we to in in of it a a of 录 第一章 绪 论 ............................................................................................................................ 1 §题背景 ................................................................................................................. 1 §统概况 ................................................................................................................. 1 §发工具介绍 ......................................................................................................... 2 §介 ............................................................................. 2 §000 简介 ............................................................................... 3 第二章 教务管理系统需求分析 .............................................................................................. 5 §目概述 ................................................................................................................. 5 §统目标 ...................................................................................................... 5 §发概况 ...................................................................................................... 5 §息描述 ...................................................................................................... 5 §案论证 ................................................................................................................. 6 §于 B/S 结构的方案设计 .......................................................................... 6 §于 C/S 结构的方案设计 .......................................................................... 7 §案比较论证 .............................................................................................. 8 §统流程设计 ......................................................................................................... 9 §能模型设计 ......................................................................................................... 9 §据结构设计 ....................................................................................................... 18 §能描述 ............................................................................................................... 22 §为描述 ............................................................................................................... 22 §能需求 ............................................................................................................... 23 §行环境 ............................................................................................................... 23 第三章 教务管理系统概要设计 ............................................................................................ 24 §据库设计 ........................................................................................................... 24 §据库 创建流程 ........................................................................................ 24 §表规则 .................................................................................................... 24 §据库表 .................................................................................................... 24 §能设计 ............................................................................................................... 28 §息管理子模块 ........................................................................................ 28 §息查询子模块 ........................................................................................ 28 §课管理子模块 ........................................................................................ 28 §试管理子模块 ........................................................................................ 29 §统结构设计 ....................................................................................................... 29 §口 ....................................................................................................................... 30 §件接口 .................................................................................................... 30 §件接口 .................................................................................................... 30 §能 ....................................................................................................................... 30 §3 障处理 ............................................................................................................... 30 第四章 教务管理系统详细设计 ............................................................................................ 31 §建数据库 ........................................................................................................... 31 §接数据库 ........................................................................................................... 31 §能实现 ............................................................................................................... 31 §录 ............................................................................................................ 31 §息管理 .................................................................................................... 32 §息查询 .................................................................................................... 33 §始化教室资源 ........................................................................................ 33 §试安排 .................................................................................................... 34 §绩录入 .................................................................................................... 34 §键技术 ............................................................................................................... 35 §级选课的解决方案 ................................................................................ 35 §课问题的解决方案 ................................................................................ 37 第五章 教务管理系统运行调试 ............................................................................................ 45 §行 ....................................................................................................................... 45 §试 ....................................................................................................................... 45 §试的目的 ................................................................................................ 45 §试的准则 ................................................................................................ 45 §试的方法 ................................................................................................ 45 §试用例 .................................................................................................... 46 §试总结 .................................................................................................... 49 结 论 ...................................................................................................................................... 50 参考文献 .................................................................................................................................. 51 致 谢 ...................................................................................................................................... 52 1 第一章 绪 论 § 题背景 教务管理是大学的主要日常管理工作之一,涉及到校、系、师、生的诸多方面,随着教学体制的不断改革,尤其是学分制、选课制的展开和深入,教务日常管理工作日趋繁重、复杂。如何把教务工作信息化,模块化,便捷化是现代高校 发展的重点,所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件。在数字校园理论逐步应用的过程中,各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络,另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统,形成了一定规模的信息化建设体系。但是,由于整体信息化程度相对落后,经费短缺,理论体系不健全等原因,国内高校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距 [1]。 纵观目前国内研究现状,在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足,各现有系统资料单独建立,共享性差; 在以管理者为主体的方 式中 , 信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好,较不容易掌握用户真正的需求,也因此无法完全满足用户的需求。 目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段,教育部门充分吸取国外优秀的教学模式,结合国内多年的办学经验,逐步探索出适合中国特色的教学形式,国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。因此, 教务管理软件 应 实现教务信息的集中管理,使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展,并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础 [2]。 故而,选择这个题目符合实际需求,同时通 过对这个系统的设计与开发,达到综合训练、检验四年所学的目的。 § 统 概况 本 系统 面向学校教务管理人员, 是高校教学、教务管理应用软件 , 是一个 为 学校教务管理人员 提供服务的综合管理系统。教务 管理 人员通过本系统完成所有的日常教务工作。从学生入学开始到毕业离校,其在学校内的所有和教务相关的数据都通过教务系统进行管理。 熟悉教务管理工作的全部过程,从教务工作的实际出发,解决工作中关键性的难点问题,并充分利用计算机网络功能,实现教务工作全过程的计算机管理,帮助具 2 体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来 , 使得教务管理走向无 纸化办公和规范化、现代化管理 [3]。 § 发工具介绍 § 介 本系统采用 为开发平台, 据库管理系统,面向对象可视化编程 ,使系统的开发工作适应目前的流行趋势。设计时采用了常用的自顶向下的瀑布式结构化设计方法 [4]。 利用 快速地构建各类对象,特别是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的最具特色的智能化控件,在短时间内快速建立起系统的原型,然后再对原型不断地根据需要进行修正和改进,直到形成用户满 意的可行系统为止 。 为一种 “ 快速构建商业应用程序 ” 的开发工具, 1991 年一经推出,就在业界引起轰动。 之称为一种 “ 黄金标准 ” 一个用于衡量所有应用开发工具的基准 [5]。此前, 本受到用户一致好评。现在,全球领先的数据管理及企业集成解决方案供应商 司精益求精,再一次为广大企业推出了全新的 原有 基础上,这一最新版本提供了更为开放的开发环境并扩展了很多新的功能,具体有以 下几个方面  开发者可利用 其他的 具,快速开发、部署一套 络应用系统 。  开发者毋需具备深厚的 议或 背景,即可在其它架构环境下,创建、发布、完成网络服务系统。  可直接从一个 档中输入数据,或把从任何数据来源中恢复的数据存储为完全的用户化 档,也可存储为 格式化对象。  通过捆绑了一个 C标准的补充部分,极大地扩展了 用开发的功能,在系统中调用其方法,并且通过 可与 互交流。  除了对现有的 支持,可实现对 M, 其它的 3 应用开发服务器的支持。  品执行可存贮或操作 这项功能 于从 码中读取、编写、并操作标准格式的  提供 2 种保存 象的方法,以使其能够直接生成 式的报告。此类提取方法以默认的方式加以应用,并可保存所有类型的 象。  帮助开发者更有效地管理大型的 并实现与 更紧密结合。  可以用类似英文的自然语言调用 用程序。新的源码控制集成能根据源控件直接生成目标对象 [6]。 § 000 简介 数据库系统是由数据库和数据库管理系统加在一起构的。数据库是相互关联的数据集合。数据是描写现实世界中各种具体事物或抽象概念的可存储并具有明确意义的信息。而数据库管理系统是一个通用软件系统,由一组计算机程序构成。数据库管理系统能够对数据库进行 有效的管理。数据库管理系统提供了一个软件环境,使用户能方便快速地建立、维护、检索、存取和处理数据库中的信息。 数据库设计是把现实世界的实体模型与需求转换成数据库的模型的过程,它是建立数据库应用系统的核心问题。数据库及其应用的性能都建立在良好的数据库设计的基础之上,数据库的数据是一切操作的基础,如果数据库设计不好,那么其它一切用于提高数据库性能的方法收效都是有限的。数据库设计的关键是如何使设计的数据库能合理地存储用户的数据,方便用户进行数据处理。 设计数据库必须遵循一定的规则,在关系型数据库中, 这种规则就是范 式,范式是符合某一种级别的关系模式的集合。一般 设计数据库遵循第三范式。即数据库表中不包含已在其他表中包含的非主关键字信息。采用范式减少了数据冗余,节约了存储空间,同时加快了增、删、改的速度。 据库是目前最流行的关系数据库系统之一,它对服务器的要求比较低,并包含了视图的灵活运用、触发器与存储过程、用户自定义数据类型与自定义函数、 4 维护数据的完整性等,有很强的实用性。它最初是由 1988 年推出了第一个 版本。 000 版本继承了 本的优点,同时又比它增加了许多更先进的功能,具有使用方便,可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点。可跨越从 8 到 000 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。 000 全面扩展了 性能可靠性和易用性使它成为一个杰出的数据库平台。可用于大型联机事务处理以及电子商务等 [7]。 000 是 司推出的 据库管理系统的最新版本 , 该版本继承了 本的优点同时又比它增加了许多更先进的功能 。具有使用方便 、 可伸缩性好 、 与相关软件集成程度高等优点 , 可跨越从运行 8 的膝上型电脑到运行 000 的大型多处理器的服务器等多种平台使用 。其最大特点是 为用户提供了大规模联机事务处理 数据仓库和电子商务应用程序所需的最新的出色数据库平台。 000 提供的分析服务显著增 强了 入的联机分析处理 务组件的功能。分析服务引入了数据挖掘功能,可以用来在 维数据集和关系数据库中发现信息 [8]。 5 第二章 教务管理 系统 需求分析 § 目概述 § 统 目标 本系统是 面向学校 教务 管理人 员 , 为其提供服务的综合管理系统。教务人员通过本系统完成所有的日常教务工作。 其主要功能在于 完成 信息 管理 对教师信息,学生信息,教务员信息,课程信息,教室信息,院系信息,班级信息等进行 管理 。 信息查询 对考试安排、学生成绩、课表 等进行 查询 。 排课管理班级选课、教务员排课 。 考试管理 教务员安排考试、录入成绩 。 § 发概况 目前社会上教务管理系统的发展经过多年的探索和实践,已初步形成了一定的特色的相对成熟的教务管理体系,这为系统的开发奠定了良好的基础,是本系统开发研究的先决条件。该系统使用 立 数据库并用 行 界面设计 和编程实现。 在设计过程中,采用可视化设计工具,使得图形用户界面的编程变得异常的简单。利用可视化工具在界面上画出图形界面,以所见即所得,系统自动生成界 面的程序代码,而不必为这些界面的生成编写程序代码。 § 息描述 学校教务管理人员 通过本 教务管理 系统 完成所有的日常教务工作。 学生在学校内的所有和教务相关的数据都通过教务 管理 系统进行管理 , 如学生的注册信息、课程设置、学生选课 、学生成绩等 的录入、查询、更新 等; 完成 排课排考等教学计划; 完成 对教学人员 的管理,如 教师、教务人员 等 。 6 § 案 论证 § 于 B/本方案是为了开发一个基于现代网络技术的 教务管理系统 ,即能够连接到网络,通过网络进行数据的传输管理等。用户可通过浏览器直 接访问该系统。 整个 教务管理 系统是一个规模比较大的数据库系统。尽管其在组织关系上存在着很大的复杂性,繁琐性,不确定性,但 是就整个系统的技术构成上来看,它还是属于一个数据库应用类的系统, 其基本操作还是对存在数据库进行添加、删除、查 找、修改等。数据库选用 000。 在开发工具上, 本方案 选用较为 流行的网站开发工具 种开发工具的好处是,开发软件操作简单,系统界面美观,用户使用简单,不需要安装其他的特定的软件,用普通的浏览器便可运行。 在结构上,采用 B/S( 览器 /服务器)的网络结构。其结构图为 图 B/S 结构 硬件环境 a. 具有 33、 32存活以上配置的计算机; b. 输入及输出设备键盘,鼠标, 示器或更高。 c. 最少 15硬盘空间,常规安装需要 100盘空间,完全安装需要 240盘空间。 d. 最少 8 储器。 开发环境 浏览器 浏览器 浏览器 务 器 数据 库服 务器 7 本 系统的 开发 是 通过网络建立一个 B/S 平台,服务器使用 000 用户提供服务,通过网站实现 教务 管理。 a. 系统体系结构浏览器 /服务器( B/S)体系结构。 b. 系统环境配置 000 c. 务器 .0 d. 数据库的选取 000 e. 开发工具 于 C/本方案是为了开发一个基于 局域网 的 教务管理 系统。用户需要安装一个应用程序,并通过网络连接到服务器。 本方案采用 开发工 具,开发一个客户机上的应用程序,再通过该应用程序连接到服务器。该系统也是一个大型数据库,在其组织上也存在一定的复杂性和不确定性。其基本功能是对数据库中的数据进行添加、删除、查询和修改,采用的是 000 数据库。 硬件环境 a. 具有 33、 32存活以上配置的计算机; b. 输入及输出设备键盘,鼠标, 示器或更高。 c. 最少 15硬盘空间,常规安装需要 100盘空间,完全安装需要 240盘空间。 d. 最少 8 储器。 开发环境 本 系统采用 C/S 体系即客户端 /服务器模式。 客户端采用 发,运行于 列的操作系统上; 服务器端软件运行于 ; 数据库采用 000 数据库 。 a. 系统体系结构客户端 /服务器( C/S)体系结构。 b. 系统环境配置 000 c. 数据库的选取 000 d. 开发工具 8 § 案比较 论证 B/S 模式 主要由浏览器、 务器、数据库服务器三个层次组成。在这种模式下,客户端使用一个通用的浏览器,用户的所有操作都是通过浏览器进行的。该结构的核心部分是 务器,它负责接受远程 或本地 的 询请求,然后根据查询的条件到数据库服务器获取相关数据,再将结果翻译成 各种页面描述语言,传送提出查询请求的浏览器。同样,浏览器也会将更改,删除,新增数据记录描述语言的请求申请至 务器,由后者与数据库联系完成这些工作。 B/S 结构的缺点 第一,服务器负载大。由于服务器处理所有的查询请求,再将结果以页 面语言的形式传给浏览器,服务器的负载非常大,要求有性能很好的服务器;第二,客户端显示速度较慢。由于所有页面都来自于 务器,服务器处理完后,还要经过网络传输,所以在客户端显示要慢。如果网络带宽不足,要等较长的时间 [9]。 C/S 体系结构是一种将事物相处理分开进行的网络系统,服务器采用高性能的 作站或小型机并采用大型数据库系统,客户端采用 并安装专用的客户端软件。客户方应用软件一般包括用户界面,本地数据库等 户机将请求传送给服务器,并根据服务器回送的处理结果进行分析,然 后显示给用户。 在 C/S 结构中,需要涉及两个独立的实体。一个是 客户机,另一个则是服务器。客户机向服务器发出请求,而服务器则服务于这种请求。例如,请求可采取 询的形式,并提交给一个 据库引擎。数据库引擎随后会对请求进行处理,并返回一个结果集。在此,两个独立的进程协同工作,完成了一个完整的任务。对于用户的请求,如果客户机能够满足就直接给出结果;反之则需要交给服务器来处理,例如调用存放在服务器上的公用数据等,服务器对这些数据进行一些客户看不见的处理后还给客户。因此该模式可以合理均衡事务的处理,充分保证 数据的完整性和一致性 [10]。 C/S 体系结构使 得开发和管理工作向服务器端转移,使得管理和维护工作变得相对简单。 同时, C/的主要特点是交互性强、具有安全的存取模式、网络通信量低、响应速度快、利于处理大量数据 [11]。 综上所述, 由于本系统是面向学校教务管理人员,主要应用于局域网,对于网络的依赖较少,而作为学校综合的大型管理软件,对系统安全要求较高。因此,经过对比论证,本系统采用第二种设计方案,即基于 C/S 结构的方案设计。 9 § 统流程 设计 图 教务管理系统的系统流程图, 教 务员通过用户名和密码进行登录,通过身份验证后进入本系统的具体功能操作界面,否则不允许进入。本系统的具体功能包括信息管理、信息查询、排课管理、考试管理等,教务员登录成功后即可进行相应的操作。 图 务管理系统 系统流程图 § 能 模型设计 图 务管理系统 顶层 教务管理系统 顶层 (图 要描述了整个教务管理系统的数据流,表明教务员 通过身份验证直接 进入教务管 理 系统 。 身份验证 信息管理 教务管理系统 重新登录 操作界面 退出 信息查询 排课管理 考试管理 教务员 教务管理系统 验证信息 返回信息 10 图 务管理系统 一 层 教务员操作 系统 教务员操作系统 图 要描述了教务员进入教务管理系统后的功能模块,由这三个 模块接口分别进入相关的子系统。 排课子系统可以实现班级选课、组班、制定课表等功能;信息查询子系统可以实现教师、学生、教务员等相关信息查询;考试子系统可以实现申请考试、排考、成绩录入等功能。 课 教务员 息查询 试 安排 信息数据 课程表 信息数据信息数据 考试安排 信息数据 返回信息 11 图 务管理系统 二 层 教务员排课系统 教务 员排课系统 图 要描述了教务员由 一 层的排课模块进入该子系统后的功能模块,包括选课、组班、制定课表等操作,选课是以班级为单位,选择已有的课程,并保存为班机课表,制定课表通过对教室冲突的检查,来确定上课时间和地点。 课 教务员 班 表制定 信息数据 选课表 信息数据 课程表 信息数据 组班信息 12 图 务管理系统 二 层 信息查询 系统 信息查询系统 图 要描述了教务员由 一 层的信息查询模块进入该子系统,可以分别对教务员信息、教师信息、学生信息进行查询,同时,在系统的具体实现中,可以对这三类信息进行增 加、修改、删除等操作,从而将具体功能实现集中在一个窗口中进行,简化了系统,使用户操作更加方便。 务员信息 教务员 师信息 生信息 输入命令 返回信息 输入命令信息数据 返回信息 输入命令 返回信息 13 图 务管理系统 二 层 教务员考试 系统 教务员考试系统 图 要描述了教务员考试子系统的功能模块,教务员进入到该子系统可以进行排考,录入成绩等操作, 排考 由教务员对考试时间、地点统筹 计划,制定出考试日程安排。 图 务管理系统 三 层 选课子系统 选课子 系统 图 要描述了教务员根据班级基本信息和课程基本信息为各个班级进行选课。 教务员 课 信息数据 返回信息 班级信息表 课程表 请考试 教务员 考 绩录入 信息数据 考试时间 信息数据 成绩表 信息数据 考试安排 14 图 务管理系统 三 层 组班子系统 组班子系统 图 要描述了教务员对学生进行组班,安排相应的教师,并能实现 由学生到班级的查询功能。 图 务管理系统 三 层 课表制定子系统 课表制定子系统 图 要描述了教务员通过对教室资源和课程分配的结合,制定班级课程表, 并可以由班级或者教室查询到相关的课程表信息。 教务员 制表 信息数据 课程表 教室资源表 课程分配表 询对应课表 课程表 返回信息 查询命令 教务员 组班 信息数据 自然班 教师信息表 学生对应班级表 询对应班级 班级信息表 返回信息 查询命令 15 图 务管理系统 三 层 教务员信息查询 教务员信息查询 图 要描述了教务员对于总体信息的查询功能,包括学生信息、教师信息、班级信息、课程信息、教务员信息、院系信息、教室信息等,以便在制定教学计划的时候进行统筹安排。 教务员 务员信息查询 室信息查询 级信息查询 程信息查询 师信息查询 系信息查询 生信息查询 课程号 返回信息 班级号 返回信息 返回信息 教师编号 返回信息 教务员编号 教室号 返回信息 院系号 返回信息 返回信息 学号 务员信息表 系信息表 生信息表 教师信息表 级信息表 课程信息表 教室信息表 16 图 务管理系统 三层 教师信息查询 教师信息查询 图 要描述了教务员对于教师相关 信息的查询功能,包括 学生信息查询、教师信息查询、课程情况查询、成绩表统计查询 等,以便在申请考试时进行参考。 教务员 程情况查询 师信息查询

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  教务管理系统 修改说明书 次 数 时 间 修 改 内 容 第一次 6 月 1 日 论文初次评改 , 老师审 阅后 , 指出需要修改的问题 1、 论文格式不符合要求,对章节的标号及对齐方式等应按学院论文 设计指南 进行规范 2、 摘要 内容应 详细参考 设计 指南,从目的现状 过程方法 结果结论 3、 章节内容有些混乱,重点不够突出 第二次 6 月 5 日 论文 经过 初次修改 , 解决了第一次 老师提出的问题 , 同时指出 还需 改正的地方 1、 参考文献 10 篇以上, 应有引用段的起止页码,并在正文中标记引用 2、 关键字选取要合理,并统一用“;”隔开 3、 图表的标识 不规 范 , 基本格式应为“ 图 1.1 统 ” , 并在正文中对图表阐述说明 第三次 6 月 9 日 论文经 过两次修改 后已基本符合要求,只有细节性的东西需要修改 1、 段首缩进 2 字符 2、 目录字号应为宋体小四 3、 页眉应该 有论文标识,如“西南科技大学毕业设计(论文)”等; 页脚显示页码 , 且 从正文部分开始 。 届 毕业设计(论文) 英文参考文献 英文文献 1 A 文献 出处,年, 期 2005, 作者 英文文献 2 A 文献 出处,年, 期 005, 5 作者 学生院系 专业名称 学生班级 学生学号 学生姓名 学生层次

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